La Profundidad del Conocimiento Léxico de Estudiantes de Español como Lengua de Herencia

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2023-05-12

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El objetivo principal de esta investigación es examinar la profundidad del conocimiento léxico de los hablantes de español como lengua de herencia (HHE) para contribuir a las investigaciones sobre las necesidades de estos individuos. Se utilizaron tres instrumentos que evalúan ambas dimensiones del conocimiento léxico: el receptivo y el productivo (Nation, 2001). Por medio del primer instrumento, se mide el uso del español y el vocabulario receptivo (VR). A través del segundo instrumento se analiza el conocimiento productivo mediante una tarea de traducciones (PT) y una de sinónimos (PS). Por último, el tercer instrumento examina el conocimiento receptivo por medio de una tarea de asociación de sinónimos (AS) y colocaciones (AC). Un total de 82 individuos participaron en este estudio, los cuales se dividieron en cuatro grupos: el grupo control (monolingües de español), el grupo uno (nivel intermedio de español), el grupo dos (nivel avanzado-bajo de español) y el grupo tres (nivel avanzado-alto de español). Los resultados indicaron que el grupo uno y el grupo dos tuvieron un mejor dominio del conocimiento léxico receptivo que del conocimiento léxico productivo, excepto en la asociación de colocaciones. Por el contario, el grupo tres, al tener un mayor dominio del español y usarlo con más frecuencia en diferentes ámbitos, mostró un conocimiento léxico continuo. Por otro lado, los tres grupos de HHE pudieron reconocer el vocabulario receptivo de las primeras 5,000 palabras más frecuentes del español; sin embargo, los dos grupos con un nivel más avanzado de español desempeñaron un mejor dominio en los rangos más altos que contienen los lexemas menos frecuentes. Por último, las tareas más complejas para los tres grupos de HHE, sin importar su nivel de español, fueron la producción de sinónimos y la asociación de colocaciones. Debido a esto, es esencial que en los cursos de español como lengua de herencia se implementen actividades para practicar el conocimiento léxico en profundidad, especialmente la competencia léxica productiva.

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Conocimiento léxico, vocabulario receptivo, conocimiento léxic

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