Creaciones Léxicas: Procesos De Producción Y Formación en El Registro Oral Y Escrito De Estudiantes De Español Como Lengua De Herencia

Este trabajo de investigación presenta los resultados acotados mediante el estudio de los procesos de formación y producción de las creaciones léxicas en el discurso oral y escrito de un total de 60 jóvenes matriculados en tres cursos de español como lengua de herencia de la escuela técnica South Texas Community College. Para este trabajo se emplean los marcos de investigación cuantitativo y cualitativo, con la finalidad de examinar el volumen de producción de este fenómeno de transferencia lingüística y además indagar en los procesos que estos hablantes emplean para la formación de una creación léxica. Los instrumentos utilizados incluyen un cuestionario sociolingüístico, una presentación oral y tres traducciones. Los índices de producción que son observados se organizaron cuantitativamente en relación a la densidad léxica de los textos de traducción, las variables lingüísticas como el idioma preferencial, juicios de aceptabilidad, exposición al idioma de herencia y la frecuencia de uso del idioma, y el género de los participantes. Para el estudio cualitativo sobre los procesos de producción se analizan las creaciones léxicas realizadas en los textos de traducción para lo cual se ofrece el análisis pormenorizado de cada mecanismo de formación. Los resultados obtenidos sugieren la prevalencia de procesos específicos en la fabricación de las creaciones léxicas, así como una correlación entre la producción de creaciones léxicas en relación a las variables lingüísticas como la exposición a la lengua de herencia y su dominancia lingüística, entre otras.